استخدام تصميم المناهج الدراسية لتحسين إمكانية الوصول إلى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وعلوم الكمبيوتر

يبدأ كل نشاط ضمن قسم اللعب في مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Lab) برسوم متحركة وشرح يساعد المعلمين والطلاب على تحديد أهداف واضحة حول النشاط.

توفر الصور والرسوم المتحركة والكلمات خيارات للوصول إلى الهدف والتواصل بشأنه للتأكد من أن جميع الطلاب يعرفون ما هو متوقع منهم.

يبدأ الجيل الثاني من IQ ومختبرات EXP STEM بتحديد الأهداف مع الفصل. بعد مشاهدة الرسوم المتحركة للعبة النهائية للمختبر ومناقشتها، يعمل الطلاب والمعلمون معًا لوضع وتوثيق أهداف تعليمية واضحة.

توفر مقاطع الفيديو والرسوم المتحركة والمناقشات ووثائق دفتر الملاحظات الهندسي خيارات للطلاب للوصول إلى أهدافهم والتواصل بشأنها.

تبدأ مقدمة كل وحدة في دورات VEX CTE Workcell بمشاركة الطلاب في إنشاء أهداف تعليمية مع معلميهم، وتسجيل تلك الأهداف في دفاتر الملاحظات الهندسية الخاصة بهم. ترشد أهداف التعلم هذه الطلاب إلى تحقيق أهدافهم في جميع أنحاء الوحدة، ويتم استخدامها في التقييم المتمركز حول الطالب أثناء محادثة استخلاص المعلومات في نهاية كل وحدة.

يوفر قسم المشاركة في مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات طريقة للوصول إلى المعرفة السابقة للطلاب وسد أي فجوات معرفية بطريقة منخفضة المخاطر، استعدادًا لأنشطة المختبر.

تسمح المعلومات الأساسية في كل وحدة للمعلمين بتوقع الفجوات المعرفية التي قد تكون لديهم ولدى طلابهم، مع معلومات وصفية يمكنهم مشاركتها مع الطلاب لإزالة العوائق.

يشتمل قسم التعلم في IQ وEXP STEM Labs على تعليقات توضيحية موجهة للطلاب، ومقاطع فيديو تعليمية مصممة لمساعدة الطلاب في الوصول إلى المعرفة السابقة حول موضوع معين، وسد أي فجوات معرفية بطريقة منخفضة المخاطر.

يحتوي كل فيديو على نشرة مصاحبة لتقديم خيارات إضافية للوصول إلى المواد، بالإضافة إلى أسئلة التقييم التكويني. يمكن للطلاب مراجعة هذا المحتوى وإعادة النظر فيه في أي وقت لأخذ الوقت الذي يحتاجونه للتعلم الناجح.

يتم توفير أسئلة مشاركة الطلاب في كل وحدة. إنها تمنح الطلاب فرصة لتقييم فهمهم للمفاهيم الواردة في الدرس بالإضافة إلى تقدمهم نحو أهداف التعلم الخاصة بهم، وتوصيل أي احتياجات أو عوائق إلى معلميهم حتى يمكن تكييف التعليمات بشكل مستجيب.

يقدم دليل تسهيل المعلم المصاحب لكل وحدة اقتراحات لإعادة تدريس الوحدة وتوسيعها لتلبية احتياجات المتعلم.

تقدم أقسام الأهداف والمعايير والملخص في مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات معلومات حول كيفية الوصول إلى المعايير من خلال أنشطة المختبر. بالإضافة إلى ذلك، يتم تقديم الأهداف مع نشاط المختبر وتقييمه للتأكد من وصول الطلاب إلى هدف التعلم أثناء المختبر.

يشارك الطلاب تعلمهم بطرق مختلفة، بدءًا من المناقشة وحتى مشاركة المشروعات، مما يوفر خيارات للتعبير لدعم المتعلمين المتنوعين.

يقدم قسم المنافسة في كل درس للطلاب طريقة عملية وتعاونية لإظهار تعلمهم من خلال لعب لعبة الدرس المصغرة. يعرف الطلاب ما يحاولون تحقيقه، ويمكن للمعلمين بسهولة معرفة ما إذا كانوا قد حققوا أهداف الدرس من خلال رؤية كيفية تصرف الروبوت الخاص بهم في اللعبة.

يعمل دفتر الملاحظات الهندسي بمثابة توثيق للتعلم، ويمنح الطلاب خيارات الوسائط المتعددة لكيفية تمثيل عملية التعلم الخاصة بهم بطريقة مريحة لهم.

توفر أهداف التعلم التي يقوم الطلاب بإنشائها وتسجيلها في دفتر الهندسة نتائج قابلة للقياس. يُظهر الطلاب بعد ذلك فهمهم لهذه الأهداف خلال نشاط "تجميع كل شيء معًا" في نهاية الوحدة. 

أخيرًا، أثناء محادثة استخلاص المعلومات، يفكر الطلاب ومعلمهم معًا في أهداف التعلم، ويقيسون التقدم الذي أحرزه الطلاب تجاه كل هدف.

تقدم أقسام اللعب في مختبر العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Lab) إرشادات خطوة بخطوة حول كيفية تصميم نشاط للطلاب، بالإضافة إلى مطالبات لدعم التمايز وتسهيل العمل الجماعي.

يعمل الطلاب في مجموعات لإكمال أنشطة المختبر، مما يسمح لهم بالعمل بالسرعة التي تناسبهم، ويتم تزويد المعلمين بمعلومات حول كيفية دعم المتعلمين من خلال ممارسات وتحديات إضافية والمزيد.

بالإضافة إلى ذلك، يوفر دليل السرعة في النظرة العامة على الوحدة طرقًا محددة لتكييف الوحدة وتوسيعها لتلبية احتياجات التعلم لجميع الطلاب على أفضل وجه.

تسمح دورات التدريب والتنافس لكل درس ولعبة الذروة للطلاب بالعمل في مجموعات وتصميم إستراتيجية المنافسة الخاصة بهم بما يتناسب مع مكونات اللعبة أو هدف التعلم الذي يختارونه. يوفر هذا الصوت والاختيار في كيفية تمثيل تعلمهم من خلال اللعب العديد من الخيارات لمشاركة الطلاب، بدءًا من التوثيق في دفتر الملاحظات الهندسي إلى التكرار في بناء الروبوت أو التعليمات البرمجية إلى استكشاف وتوجيه تعاون الفريق والمزيد.

إن التركيز على التعاون والعمل الجماعي في جميع أنحاء المختبر يعزز دمج جميع الطلاب، كما يتم تقديم الاستراتيجيات التكتيكية لدعم المحادثات الشاملة في تعليمات المختبر أيضًا.

تعتبر الدروس في دورات CTE Workcell مدعومة بشكل كبير وتزود الطلاب بتوجيهات واضحة خطوة بخطوة وموجهة للطالب يمكنهم اتباعها بالسرعة التي تناسبهم. 

تمنح أسئلة مشاركة الطلاب الطلاب قوة في تجربتهم التعليمية حيث يعبرون عن شعورهم تجاه تعلمهم وما يحتاجون إليه لمواصلة التعلم طوال الدورة التدريبية.

توفر أنشطة تجميع كل شيء معًا في كل وحدة للطلاب الصوت والاختيار بالطريقة التي يختارونها لحل مشكلات البرمجة. ويتوج هذا بـ Capstone، حيث يستخدم الطلاب عملية التصميم الهندسي لإكمال التحدي المفتوح.

تم تصميم أقسام استراحة منتصف اللعب والمشاركة في المختبر لمنح الطلاب فرصًا للتأمل لتسجيل الدخول والتعبير عن تعلمهم وأسئلتهم بعدة طرق.

تتماشى مطالبات المناقشة مع العروض التوضيحية ومشاركة المشاريع التي توفر للطلاب خيارات حول كيفية التعبير عن تعلمهم بالطريقة التي تلبي احتياجاتهم على أفضل وجه.

توفر محادثة استخلاص المعلومات في نهاية الوحدة للطلاب فرصة لمشاركة تعلمهم مع المعلم استجابة لأهداف التعلم ومطالبات المناقشة.

يمكن للطلاب المشاركة في هذا الاجتماع بطريقة تلبي احتياجاتهم - بدءًا من عروض الوسائط المتعددة وحتى الردود المكتوبة وحتى عرض دفتر الملاحظات الهندسي الخاص بهم والتحدث عنه.

توفر محادثة استخلاص المعلومات في نهاية كل وحدة للطلاب فرصة للتفكير في ما تعلموه ومشاركته، باستخدام الوثائق الموجودة في دفاتر الملاحظات الهندسية الخاصة بهم. 

بمجرد إكمال الطلاب لبرنامج Capstone، يقوم الطلاب بمراجعة الوثائق من دفاتر الملاحظات الهندسية الخاصة بهم على مدار الدورة التدريبية بأكملها، ويستخدمون هذه المعلومات لإنشاء قطعة أثرية انعكاسية من اختيارهم لمشاركة تعلمهم.